Alfabetização Ecológica: das pessoas às cadeias produtivas

Ecoliteracy: from people to productive chains

Alfabetización ecológica: de las personas a las cadenas de suministro

por/by Deborah Munhoz

Como citar este artigo:

MUNHOZ, D “Alfabetização Ecológica: das pessoas às cadeias produtivas”. IN: Identidades  da Educação Ambiental Brasileira. MMA/DEA; P. P.  Layrargues, (Coord.),  Brasília: MMA, 2004; p.141 – 155

Palavras – chaves: alfabetização ecológica – ecodesign - economia circular – educação ambiental – empresas

Key-words: ecoliteracy - ecodesign - circular economy - environmental education - companies

INTRODUÇÃO

Meu primeiro contato com o trabalho de Fritjof Capra ocorreu no final da década de oitenta, durante minha graduação em Química, quando estudava Físico-Química Moderna e tive o primeiro contato com a física quântica. Embora fosse um autor não aceito pela Academia, encontrei em seu trabalho valores e a sistematização de um conhecimento que buscava em várias áreas do conhecimento assim como nas tradições da humanidade. O contato com a Alfabetização Ecológica aconteceu em 1995, ao final do mestrado, durante o Io Seminário de Educação Ambiental e ISO 14000, realizado em Salvador, Bahia. Naquela ocasião conheci Moema Viezzer e a Rede Mulher. O caderninho Princípios da Alfabetização Ecológica, do Elmwood Institute, exposto à mesa de publicações da Rede Mulher, logo me chamou a atenção. Reconheci naquela publicação uma série de princípios que já faziam parte de minha educação. Os anos se passaram. Distanciei-me do universo da Química pura e fui me aproximando do universo das organizações, particularmente de empresas.

Atualmente, trabalho com a linha de alfabetização ecológica tanto na concepção de projetos de Educação Ambiental para empresas, para o desenvolvimento de lideranças jovens, na campanha do consumo consciente quanto dentro dos módulos de Gestão e Tecnologia e Projetos e Produtos com Eficiência Ecológica no curso de pós graduação em Engenharia Ambiental Integrada, oferecido pelo IETEC – Instituto de Educação Tecnológica, em Belo Horizonte. Nesse último faço uma introdução ao Ecodesign (Ecoplanejamento).

Desta forma trabalho em diferentes níveis hierárquicos dentro das organizações e fora delas buscando contribuir para o desenvolvimento de uma cultura de Sustentabilidade. Uso duas outras linhas que considero complementares à alfabetização ecológica. Uma delas é o trabalho de Ecologia Integral, do Centro de Ecologia Integral de Belo Horizonte e a outra é a da autopotencialização e empoderamento, pautada em valores, de Ken O’donnel, da organização Brahma Kumaris. Falarei sobre ambas ao longo do artigo. Antes de falar sobre os princípios, acredito ser importante explicitar o que considero sendo Educação Ambiental.

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